朋友送來一套台灣紀錄片，由一位十四歲國中二年級生拍攝，片名《學習的理由》，紀錄自己及同學們在國中階段對學習、測考及未來的想法。
小導演就讀位於宜蘭的國中很特別，踏獨輪車、舞蹈、戲劇，跟語文、數學一樣列為正規課，專題報告及表演展示會取代紙筆測驗，課程是讓學生充分探索和選擇學習什麼，尋找自己的熱情。但是，如果他們要繼續升學，還得經過「國中基本能力測驗」(基測)，依照成績分數高低，進入不同的高中，競爭較香港的派位激烈得多。
零九年，這所沒有分數及排名的學校，第一次面對基測，這個中二生，就決定拿起攝影機，拍了這套原名《不想考基測》的紀錄片，看看這所學校、這些學生，如何面對這個新的遊戲規則，服膺於考試制度的安排，還是繼續尋找學習的熱情，自己的理想。
影片追蹤訪談連自己在內的五位同學，穿插學校生活及活動片段，家長的期望及支持，教師的同情及訓誨，內容豐富而有深度。
受訪的國中生都是純純的，多才多藝，能彈擅唱，體藝出色，表達能力好，對成功與失敗有深刻的思考，理解制度的規限，抉擇的困難，只是知道，他們的基測成績應不到水平，不會進入較好的高中。
每一段訪談都帶出很多年青人如何看教育，看统一課程，看學習與未來的關係，都是自然，發自內心，卻不負面消極，卻帶着對為什麼不能學自己想學的，要受統測合模的質疑。
推薦給教師、家長、成年人們，聽聽年青人的聲音。
2014.11.20 (原載明報〈教育心語〉)
